Source: Múltiplos Olhares em Ciência da Informação ; Vol. 13 (2023): Publicações Contínuas 2023 ; Múltiplos Olhares em Ciência da Informação - ISSN 2237-6658; Vol. 13 (2023): Publicações

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Development of accessible and intersected collections with a focus on the author with disabilities: diagnosis on the inclusive collection in the State Public Library of Ceará - BECE ; Desenvolvimento de coleções acessíveis e interseccionada com foco no autor com deficiência: diagnóstico sobre acervo inclusivo na Biblioteca Pública Estadual do Ceará - BECE

Authors : Araújo, Isabela Correia de; Machado, Thamyle Vieira

Subjects: Política de Formação e Desenvolvimento de Coleções (PFDC); Acessibilidade; Interseccionalidade

Source: Múltiplos Olhares em Ciência da Informação ; No. Especial (2022): II ENBNA & EIBNA ; Múltiplos Olhares em Ciência da Informação - ISSN 2237-6658; Núm. Especial (2022): II ENBNA & EIBNA ;

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The democratization of Libras teaching for students in health area: experience report ; La democratización de la enseñanza de Libras para estudiantes del área de salud: relato de experiencia ; A democratização do ensino da Libras para estudantes da área da saúde: relato de experiência

Authors : Assis, Diego André Resende; Pereira, Bruna Stéfanie; Silva, Leonara Emanuelle Honório

Subjects: Língua Brasileira de Sinais; deficiência auditiva; ciências da Saúde

Source: Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 12 (2022); 1-15 ; Revista Docência do Ensino Superior; v. 12 (2022); 1-15 ; 2237-5864 ; 2358-6338

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The experience of graduation by a person with disabilities: reflections to advance in inclusion and accessibility ; La experiencia de graduación de una persona con discapacidad: reflexiones para avanzar en inclusión y accesibilidad ; A experiência da graduação por uma pessoa com deficiência: reflexões para se avançar na inclusão e acessibilidade

Authors : Marques, Andressa Regina; Barbosa, Jaqueline Almeida Guimarães

Subjects: educação superior; pessoa com deficiência; inclusão social

Source: Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 12 (2022); 1-16 ; Revista Docência do Ensino Superior; v. 12 (2022); 1-16 ; 2237-5864 ; 2358-6338

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Teacher training: designing an inclusive discipline from the Universal Design for Learning ; Formación de profesores: diseñando una materia inclusiva a partir del Diseño Universal para el Aprendizaje ; Formação de professores: desenhando uma disciplina inclusiva a partir do Desenho Universal para a Aprendizagem

Authors : Torres, Josiane Pereira; Marciano, Rafael Henrique de Resende

Subjects: formação de professores; inclusão; acessibilidade

Source: Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 12 (2022); 1-22 ; Revista Docência do Ensino Superior; v. 12 (2022); 1-22 ; 2237-5864 ; 2358-6338

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THE ACCESS OF STUDENT WITH VISUAL IMPAIRMENT TO HIGHER EDUCATION: MICRODATA ANALYSIS OF THE NATIONAL HIGH SCHOOL EXAMINATION ; O ACCESO DEL ESTUDIANTE CON DISCAPACIDAD VISUAL A LA EDUCACIÓN SUPERIOR: ANÁLISIS DE LOS MICRODATOS DEL EXAMEN NACIONAL DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA ; O ACESSO DO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA VISUAL À EDUCAÇÃO SUPERIOR: ANÁLISE DOS MICRODADOS DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM)

Authors : Leria, Lucinda A; Benitez, Priscila; Ferreira, LEONARDO ALVES

Subjects: educação especial; avaliação em larga escala; acessibilidade digital

Source: Educação em Revista ; v. 38 (2022) ; 1982-6621 ; 0102-4698

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Technological barriers: a limiting factor in the accessibility of people with disabilities ; Barreiras tecnológicas: um fator limitador na acessibilidade das pessoas com deficiência

Authors : Porte, Marcelo de Santana; Rocha, José Damião Trindade

Subjects: Acessibilidade; Barreiras tecnológicas; Pessoas com deficiência

Source: Texto Livre; Vol. 14 No. 3 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e32563 ; Texto Livre; Vol. 14 Núm. 3 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e32563 ; Texto Livre; Vol. 14 No 3 (2021):

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Acessível ou Não? Eis a Questão! Analisando a Acessibilidade do Centro Histórico de Paraty (RJ) por meio da Experiência Turística da Pessoa com Deficiência Física

Authors : Rodrigues, Luciana

Subjects: Accessibility; Paraty; Patrimony

Source: LICERE - Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer; v. 24 n. 3 (2021): setembro ; 601 ; 1981-3171

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